Biểu hiện không sáng tạo trong học tập

     

- Trong học tập tập: thể hiện ở phương pháp học tập khoa học, say mê tìm tòi đế phạt hiện mẫu mới, không ưng ý với phần đa điều sẽ biết.

Bạn đang xem: Biểu hiện không sáng tạo trong học tập

- Trong công việc gia đình: thường xuyên giúp đỡ bố mẹ, trông em, quét dọn nhà cửa.

- Trong việc tổ chức cuộc sống đời thường cá nhân: Lạc quan, tin tưởng, gồm ý thức phấn đấu vươn lên quá khó, quá khổ về cuộc sông vật chất và tinh thần, bao gồm lòng tin, kiên trì, nhẫn nại.

- trong lao động và hoạt động tập thể, vận động xã hội: chủ động, dám nghĩ, dám làm cho tìm ra loại mới, bí quyết làm mới, năng suất tác dụng cao, cố gắng để đạt mục đích giỏi đẹp.


Câu trả lời này còn có hữu ích không?


0
0

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ


Câu 1:


Nêu lấy ví dụ như về năng động, trí tuệ sáng tạo trong học hành hoặc vào công việc.


Câu 2:


Người năng động, sáng tạo là người như vậy nào?


Câu 3:


Em hãy sưu tầm một vài câu ca dao, phương ngôn hoặc danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo.


Câu 4:


Theo em, những hành vi nào tiếp sau đây thể hiện nhân kiệt động, sáng tạo?

A. Tuy vậy thầy giáo không yêu cầu, tuy vậy Thành thường nạm gắng suy nghĩ để tìm biện pháp giải các bài tập làm thế nào cho ngắn gọn hơn.

B. Đang là sinh viên, song nhân vật thường vứt học để đi làm thêm tìm tiền.

C. Hoàng luôn nỗ lực sắp xếp thời hạn hợp lí để có thể tham gia những câu lạc cỗ của trường.

D. Trong tiếng học, Mai luôn xung phong phân phát biểu chủ ý xây dựng bài và bạo dạn hỏi giáo viên đa số gì mình không hiểu.

E. Trong giờ đồng hồ học đầy đủ môn khác, Nam thường xuyên mang bài xích tập Toán ra làm.

Xem thêm: Hướng Dẫn 2 Cách Nấu Cháo Lươn Cho Bà Bầu Giàu Dinh Dưỡng, An Toàn Nhất

G. Vào khi trao đổi nhóm, hiếm khi Hoài phạt biểu ý kiến vì hại nói sai.

H. Lúc tìm hiểu bất cứ điều gì, Vân thường đặt câu hỏi "vì sao" với tìm lời giải đáp thoả đáng.


Câu 5:


Liên cùng Hoa đang trao đổi về vụ việc học tập. Liên nói: “Trong học tập có phải người nào cũng sáng tạo nên đâu, như tớ sức học tập trung bình thì mãi cũng chỉ là trung bình, có cố gắng cũng cầm cố thôi!

Câu hỏi:

1/ Em tất cả tán thành suy nghĩ của Liên không? Vì sao?

2/ Để biến hóa người học sinh năng động, sáng sủa tạo, em cần được làm gì?


Câu 6:


Em hãy nêu phương pháp rèn luyện kỹ năng động, sáng tạo của bản thân mình và thảo luận với chúng ta trong tổ.


Câu 7:


Em hiểu chũm nào là năng động? gắng nào là sáng sủa tạo?


Câu 8:


Hôm nay cô trả bài kiểm tra, Dung bị điểm xấu. Dung lo bị bố phạt, về mang lại nhà, thấy ba đang lau cửa kính, Dung mon men đến xin có tác dụng giúp để mong muốn bố dịu tay. Bố không thể tinh được sao bây giờ Dung lại siêng thế?

Câu hỏi:

Theo em, câu hỏi làm của Dung liệu có phải là năng động, sáng chế không? Vì sao?


Câu 9:


Em hãy nêu ý nghĩa sâu sắc của sự năng động, sáng chế trong cuộc sống.


Câu 10:


Những việc làm, thể hiện nào dưới đây là thê hiện tại năng động, sáng sủa tạo?

A. Trong lúc làm việc, luôn quan tâm đến để tìm kiếm ra bí quyết làm mới nhanh hơn, tốt hơn.

B. Khi thấy câu hỏi khó thì chịu đựng bó tay.

C. Dữ thế chủ động trong câu hỏi sắp xếp, triển khai công việc.

D. Cứ làm theo cách đang được hướng dẫn để đỡ mất công suy nghĩ.

E. Thường xuyên sưu tầm, tham khảo những cách xử lý khác nhau liên quan đến công việc của mình.

G. Linh hoạt xử lý các trường hợp nảy sinh trong quá trình nhằm đạt tác dụng cao.

Xem thêm: Cách Làm Giá Sạch Tại Nhà Cực Kỳ Đơn Giản, Cách Làm Giá Đỗ Sạch & Ngon Tại Nhà

H. Tự tuân theo ý mình, không tính toán kĩ.

I. Tìm ra biện pháp làm bắt đầu nhanh hơn, nhưng chất lượng không đạt yêu cầu


Câu 11:


Học sinh cần phải làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo?


Hỏi bài xích
*

Tầng 2, số công ty 541 Vũ Tông Phan, Phường Khương Đình, Quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội, Việt Nam