Nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí lớp 12

     

Soạn văn 12 tập 1, soạn bài bác Nghị luận về một tứ tưởng, đạo lí sgk ngữ văn 12 tập 1 , nhằm học xuất sắc văn 12. Bài xích soạn này để giúp đỡ các em cố gắng được tổng quan bài. Những kiến thức và kỹ năng trọng tâm, những thắc mắc trong bài học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài xích đầy đủ, cụ thể

NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM


*

A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Khái niệm

Nghị luận về một tư tưởng đạo lí là quá trình kết hợp những thao tác làm việc lập luận để làm rõ những vấn đề tư tưởng, đạo lí vào cuộc đời.

Bạn đang xem: Nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí lớp 12

2. Công việc tiến hành

Bước 1: lý giải tư bốn tưởng , đạo lí.

- Cần phân tích và lý giải các tự ngữ, thuật ngữ, khái niệm, nghĩa đen, nghĩa nhẵn (nếu có); rút ra ý nghĩa chung của tứ tưởng, đạo lý; ý kiến của tác giả qua lời nói (thường giành cho đề bài bác có tư tưởng, đạo lý được biểu hiện gián tiếp qua câu danh ngôn, tục ngữ, ngạn ngữ…).

Bước 2: Bàn luận

- đối chiếu và chứng minh các khía cạnh đúng của tứ tưởng, đạo lý (thường trả lời thắc mắc tại sao nói như thế? sử dụng dẫn chứng cuộc sống xã hội để hội chứng minh. Từ đó đã cho thấy tầm quan lại trọng, chức năng của tứ tưởng, đạo lý đối với đời sống làng hội).

- chưng bỏ ( phê phán) những biểu lộ sai lệch có liên quan đến sự việc : bác quăng quật những thể hiện sai lệch có tương quan đến tứ tưởng, đạo lý vì có những tư tưởng, đạo lý đúng trong các thời đại này nhưng lại còn hạn chế trong thời đại khác, đúng trong hoàn cảnh này nhưng chưa tương thích trong yếu tố hoàn cảnh khác; dẫn minh chứng họa

Bước 3: Mở rộng.

- Mở rộng bằng phương pháp giải đam mê và hội chứng minh.

- Mở rộng bằng cách đào sâu thêm vấn đề.

Xem thêm: Quy Trình Vẽ Sơ Đồ Lắp Đặt Mạch Điện, Trình Bày Các Bước Vẽ Sơ Đồ Lắp Đặt Mạch Điện

- Mở rộng bằng cách lật ngược vấn đề: khước từ hoặc thừa nhận vấn đề, nên đưa ra lí lẽ để xác minh vấn đề đúng tốt sai

Trong quá trình mở rộng ,tuỳ vào từng trường hợp với khả năng của bản thân mình mà vận dụng cho giỏi ,không cần cứng nhắc.

- bước 4: Nêu ý nghĩa ,rút ra bài học nhận thức và hành động.

Đây là sự việc cơ phiên bản của một bài nghị luận bởi mục tiêu của việc nghị luận là đúc kết những tóm lại đúng nhằm thuyết phục bạn đọc áp dụng vào thực tế đời sống.


Luyện tập

Bài tập 1 (trang 21 - SGK):

Đọc văn bạn dạng của Gi. Nê-ru và vấn đáp các yêu thương cầu

<...> văn hóa truyền thống - đó bao gồm phải là sự việc phát triển nội tại phía bên trong một con tín đồ hay không? tất nhiên rồi. Đó liệu có phải là cách ứng xử của anh ta với những người khác không? nhất quyết là phải. Đó tất cả phải là kỹ năng hiểu fan khác không? Tôi cho rằng thế. Đó có phải là kỹ năng làm cho tất cả những người khác hiểu mình không? Tôi cho rằng như vậy. Văn hóa nghĩa là toàn bộ những dòng đó. Một bạn không thể phát âm được cách nhìn của fan khác có nghĩa là trong chừng đỗi nào kia anh ta hạn chế chế về trí tuệ và văn hóa.

<...> Một trí tuệ có văn hóa, tất cả cội mối cung cấp từ bao gồm nó, rất cần được có số đông cánh cửa ngõ mở rộng. Nó cần phải có khả năng phát âm được khá đầy đủ quan điểm của bạn khác, tuy vậy không phải khi nào cũng gật đầu với ý kiến đó. Vấn đề gật đầu chỉ nảy sinh khi anh ta gọi được sự việc. Giả dụ không, kia chỉ là sự cự giỏi mù quáng, quyết thiết yếu là bí quyết tiếp cận có văn hóa với bất kì vấn đề gì.

Xem thêm: Chất Nào Sau Đây Không Bị Thủy Phân, Chất Nào Không Bị Thủy Phân A

Đến đây, tôi vẫn để chúng ta quyết định lấy văn hóa truyền thống và sự có suy xét thật sự là gì. Họ tiến bộ nhờ học tập tập, nhờ kỹ năng và kiến thức và gớm nghiệm. Đến dịp tích lũy được một khối lượng khổng lồ đa số thứ đó, chúng ta lại trở đề xuất không tài nào hiểu rằng mình đã ở đâu! chúng ta bị tràn trề bởi rất nhiều thứ và thiếu hiểu biết sao họ lại có xúc cảm rằng tất cả mọi đồ vật đó cùng lại cũng không phải đã duy nhất thiết đại diện thay mặt cho sự cách tân và phát triển của trí khôn nhỏ người...Trong tương lai chuẩn bị tới, liệu chúng ta cũng có thể kết hợp tất cả sự cải tiến và phát triển của khoa học, của tri thức và những văn minh của con người với việc khôn ngoan thiệt sự hay không? Tôi ko biết. Đó là một trong những cuộc chạy đua giữa những lực lượng khác nhau. Tôi nhớ mang lại một người rất uyên bác - một nhà thơ Hi Lạp nổi tiếng, vẫn nói:

"Sự chí lý là gì,

Chính là sự cố gắng của nhỏ người,

Vượt lên hại hãi,

Vượt lên hận thù,

Sống trường đoản cú do,

Thở hít khi trời và biết ngóng đợi,

Dành trọn tình thương cho phần đông gì tươi đẹp"

(Gi. Nê-ru, theo Nhân dân chủ nhật, tháng 12-1997)

Câu hỏi

a) vấn đề mà Gi. Nu-rê giới thiệu nghị luận là gì? địa thế căn cứ vào ngôn từ cơ bản của vụ việc ấy, hãy đặt tên mang lại văn bản.